METODOS Y HABITOS DE ESTUDIO – PARTE I

Realizado por: Ibonn Cheque- Psicoorientadora Escolar

Respetada comunidad Castillista me permito referir cuestionario de hábitos de estudio con el objetivo de auto evaluar cómo se encuentran cada un@ de nuestr@s niños, niñas y jóvenes en dicho proceso y así poder realizar los ajustes pertinentes a la luz del material relacionado en métodos y hábitos de estudio parte II. Recuerda responder con toda sinceridad las siguientes preguntas:
LUGAR SI NO
1.- ¿Realizas tus actividades escolares siempre en el mismo lugar?
2.- ¿El lugar que tienes para estudiar está aislado de ruidos?
3.- ¿Te preocupas de que no haya personas o cosas en tu lugar de estudio que te impidan concentrarte?
4.- ¿El lugar donde estudias tiene buena iluminación?
5.- ¿Tiene tu habitación limpieza, orden y buena ventilación?
6.- ¿Cuándo empiezas a estudiar, tienes a mano todo el material necesario?(cuadernos, modulo, diccionario , libros de consulta , etc)
7.- ¿Estudias en una silla con respaldo que te permita sentarte apoyando bien tu espalda, sin posturas defectuosas?
8.- ¿Tu silla es proporcionada en altura a la mesa de trabajo?
PLANEACION DEL ESTUDIO SI NO
9.- ¿Tienes un horario fijo para estudiar, jugar y descansar?
10.- ¿Has realizado una planificación anotando el tiempo que debes dedicar a tu estudio diariamente?
11.- Tu planificación ¿incluye el tiempo estimado que emplearás en el estudio de todas las asignaturas?
12.- ¿Incluyes períodos de descanso en tu plan de estudio?
13.- ¿Estudias al menos cinco días por semana?
14.- Antes de comenzar a estudiar, ¿determinas tu plan de trabajo y el tiempo que vas a demorar en realizarlo?
15.- ¿Parcializas tu estudio para no tener que preparar las pruebas el último día?
ATENCION EN EL SALON DE CLASES SI NO
16.- ¿Miras con interés al profesor cuando explica?
17.- ¿Anotas las tareas que debes realizar en tu casa?
18.- ¿Atiendes al profesor, tratando de entender todo lo que dice?
19.- ¿Preguntas cuando hay algo que no entiendes?
20.- ¿Participas en actividades de grupo en el salón de clases?
21.- ¿Tomas apuntes de lo que los profesores explican?
22.- Antes de tomar apuntes, ¿escribes la fecha y el título del tema?
23.- ¿Divides tus apuntes por asignatura?
24.- ¿Utilizas lápiz o esfero borrable, porque lo escrito a mina o con esta tinta puede borrarse fácilmente?
25.- ¿Anotas las palabras extrañas y lo que no comprendes?
26.- ¿Revisas y completas tus apuntes con otro compañero o con tu texto de estudio?
CÓMO ESTUDIAS SI NO
27.- ¿Acostumbras a mirar el índice de un texto antes de empezare a estudiar?
28.- ¿Realizas una lectura rápida del texto, previo al estudio más detallado?
29.- ¿Te apoyas en los apuntes tomados en clase para estudiar una asignatura?
30.- ¿Identificas las ideas principales de los textos?
31.- ¿Subrayas las ideas principales de los textos?
32.- Cuando tienes distintas fuentes de información para un mismo tema, ¿haces un resumen para terminar con una síntesis general?
33.- ¿Utilizas en tu estudio habitual técnicas como el esquema, cuadros, gráficos, etc.?
34.- ¿Asocias lo que estudias con conocimientos anteriores?
35.- ¿Acostumbras a memorizar las ideas principales de un tema?
36.- ¿Utilizas el diccionario para aclarar tus dudas con respecto a una palabra, tanto para su significado como para la ortografía?
37.- ¿Marcas lo que no comprendes?
38.- ¿Escribes los datos importantes que te son difíciles de recordar?
39.- ¿Utilizas alguna técnica para memorizar estos datos?
40.- ¿Repasas las materias diariamente?
41.- ¿Pides ayuda a tus profesores, compañeros o padres cuando tienes dificultades en tus estudios?
42.- ¿Mantienes tus cuadernos y tareas al día?
43.- ¿Entregas a tiempo tus trabajos?
44.- ¿Cumples con la planificación de estudio que te has propuesto para una sesión de trabajo?
45.- ¿Utilizas el atlas- libros como medio de consulta ante dudas geográficas?
46.- ¿Haces esquemas de las asignaturas?
47.- al realizar los esquemas, ¿consideras tus propios apuntes?
48.- ¿Utilizas los esquemas para facilitar la comprensión de los temas más difíciles?
49.- ¿Destacas las ideas principales al hacer tus esquemas?
50.- ¿Respetas la “sangría” para comenzar un párrafo?
51.- ¿Consultas otros libros además de tu texto de estudio?
52.- ¿Redactas tus trabajos en forma clara?
53.- ¿Revisas la ortografía, redacción y limpieza de tus trabajos?
ACTITUD GENERAL SI NO
54.- ¿Tienes claras las razones por las que estudias?
55.- ¿El estudio es para ti es un medio para aprender?
56.- ¿Logras una buena concentración desde el comienzo de tu sesión de estudio?
57.- Cuando faltas a clases, ¿procuras informarte de lo que se ha realizado y de lo que se va a realizar?
58.- ¿Piensas que las personas deben estudiar para aprender y no sólo para aprobar una asignatura?
59.- ¿Cuándo te has sacado una mala nota, intentas superar tu estado de ánimo continuando con interés en las materias?
60.- ¿Tratas de entregar lo máximo de ti para obtener un buen resultado escolar?
PUNTUACION E INTERPRETACION

1. Cuenta el número total de respuestas afirmativas y anota el resultado ______
Menos de 36: No sabes estudiar. Necesitas urgentemente orientaciones claras sobre técnicas de estudio. Por supuesto, también es necesario que estudies y te esfuerces, pues las técnicas sin tu trabajo personal no sirven de nada.
Entre 37 y 49: Tienes hábitos de estudio defectuosos, pero estamos seguros de que quieres mejorarlos. En definitiva las técnicas de estudio permiten optimizar tu esfuerzo.
Entre 50 y 60: Felicitaciones. Unos buenos hábitos de estudio – tú lo sabes bien – contribuyen a alcanzar resultados satisfactorios en la actividad intelectual que desarrolla tod@ estudiante.
2. Para saber cuáles son los hábitos que debes corregir, cuenta el número de respuestas negativas que tuviste en cada área y anótalo en el espacio correspondiente:
____ LUGAR
____ PLANEACION DEL ESTUDIO
____ ATENCION EN EL SALON DE CLASES
____ CÓMO ESTUDIAS
____ ACTITUD GENERAL

SEMANA DEL 22 AL 26 DE AGOSTO
FUENTE: Ruiz, R., & Tesouro i Cid, M. (2012). Técnicas de estudio en estudiantes de Secundaria. 2012, vol. 40, núm. 3, p. 125-136.

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